本报学生记者 丁小梅“协同创新”是当前大学推进办学模式改革的一条新路。如何融合校外优势资源，提升办学的层次和特色，是学校主动适应国家战略需求，提升人才培养质量的重要路径。潜水专业人才培养是我校体育科学学院与国家体育总局湛江潜水运动学校开展“协同创新”的一个新探索。
　　2015年12月23日，《中国体育报》以《首批潜水专业本科生未毕业先就业》为题，对我校体育科学学院与湛江潜水运动学校协同培养本科潜水专业人才进行了报道。报道称，这种专业人才的培养在国内乃至亚洲都属首开先河，这为潜水事业的发展闯出了一条新路。
　　“一石激起千尺浪”，这在校内和社会引起了不小的反响。在国家推进高等教育 “双一流”建设，倡导地方普通本科高校向应用型转型的大趋势下，我校作为一所地方师范院校，潜水专业人才的培养是否会成为我校创新强校的一个新尝试？
　　为此，笔者走访了体育科学学院，了解潜水专业人才培养的有关情况。

罗海鸥到潜水学校调研

学生未毕业成“香饽饽”助推潜水专业的发展

湛江潜水运动学校有强大的国家级教练团队，有培养世界冠军的经验，借力潜水运动学校大胆创新人才培养模式，在协同育人方面做了“学历教育与职业教育一体化”的探索，在专业能力培养、职业资质证书考取、实训实习安排、就业与择业等方面，正在逐渐体现极佳效果。
　　作为首届正式招生的 2013级学生，经过近三年的学习，已先后获得CMAS（世界水下运动联合会）一星、二星级潜水员证书，PADI（国际专业潜水教练协会）AOW证书，以及顺利通过潜水社会体育指导员国家职业技能鉴定考核等，这一张张证书为他们的专业技能不断加分，让他们在潜水的道路上一路绿灯前行。
　　今年3月初，首届学生相继动身前往北京、天津、上海、深圳、海南以及湛江的潜水学校进行为期四个月的实习。班长张马魁说：“越来越喜欢潜水，以前选择这个专业的时候，什么也不懂，以为是游泳的，后来在学习中才慢慢了解潜水，喜欢上潜水。毕业后，我最想的就是去国外工作，到更大的海洋去，与海底来一次亲密接触。”
　　学生的优秀表现得到了很多潜水公司、俱乐部等的认同和赞许，很受实习单位的欢迎和喜爱。北京、深圳等地的俱乐部纷纷表示极需这类人才，来自海南俱乐部的专家更是明确地表示了态度，“如果可以，希望你们前二十名的学生毕业后到我们俱乐部，我们全都要了。”经过系统培养，又有强大的体育知识支撑的潜水专业学生，逐渐成为各大俱乐部的“香饽饽”，这种“订单式”的人才需求就足以证明潜水专业的广阔市场。石波表示，他们将有机会到马尔代夫、巴厘岛、泰国，甚至欧洲等地从事与潜水有关的工作。
　　为了开阔视野，更好地服务专业教学，社会体育系的师生积极走出去交流学习。2014年，李鲁、袁峰两位老师参加上海 “潜水博览会”；2015年，李鲁、张华、袁峰三位老师和叶火娣等十名同学前往香港参加第二届“国际潜水教育与应用研讨会 (IDEAS)”；2015年袁峰、伍文海两位老师和张达腾等四十名同学到深圳参加全国潜水社会体育指导员(高危项目)技术培训与交流活动。潜水专业师生们在各种高端交流活动中认真学习，进一步提升专业技能。
　　为了把这个专业办得更好，学校也多措并举，极力打造“双师型”队伍：让老师既是优秀的潜水技术专家，也是教学方面的顶尖理论专家，尽快适应潜水的人才需求。在学校的资助下，部分教师已经成功考取了 “救生员”、“游泳教练”、“体育经纪人”等国家职业资格证书和世界潜水联盟CMAS潜水员一星潜水员证书、国际专业潜水教练协会（简称PADI）AOW证书、OW证书、潜水医学技士等资质证书。社会体育系孙忠利主任表示，潜水专业出现了老师与学生共成长的有趣局面。

下潜前的准备

在“协同创新”中诞生的人才培养项目

2011年4月，我校体育科学学院社会体育系正式成立，希望在学校推进人才培养模式改革创新之际，认真研究社会体育人才培养模式，办出自己的专业特色，创建自己的专业品牌。2012年，体育科学学院获得了广东省教育厅“社会体育”专业综合改革试点项目立项，当年10月，体育科学学院与湛江潜水运动学校举行了实习基地挂牌仪式，以期在社会体育专业的人才培养模式改革中，充分利用潜水运动学校的优质资源，协调创新，培养“负责任，强能力，善创新”的应用型体育人才。
　　湛江潜水运动学校是国家体育总局的直属单位，是国家蹼泳项目、国家滑水项目、国家潜水项目的训练基地，被誉为培养“世界冠军的摇篮”。2013年，我校“水上运动休闲管理”作为专业方向正式列入社会体育专业的招生目录，共招收了50名学生。2013年10月28日，国家体育总局湛江潜水运动学校校长、亚洲潜水联合会主席石波一行5人来校与体科院洽谈社会体育指导与管理（水上运动休闲管理方向）专业的人才培养合作事宜，正式启动了“协同创新”联合培养潜水专业人才的序幕。
　　石波表示，潜水运动作为一项新兴的休闲运动，发展十分迅速，其特殊的项目魅力吸引了越来越多人的青睐。如今全国共有100余家潜水俱乐部，亟须大量潜水专业人才。而本科潜水专业人才的培养，将为国内潜水事业的发展注入源源不断的新鲜血液。
　　我校体育科学学院院长章晓霜说：“通过了解潜水这个市场，知道社会非常需要潜水方面的人才，但只有一些非专业的人经过短暂培训就上岗，缺乏专业性，选择潜水运动学校和亚洲潜联进行协同创新，培养中国首批国际化应用型潜水本科人才，起点之高，在国内和亚洲地区，均属绝无仅有。”
　　为了保证人才培养的质量，体育科学学院与潜水运动学校一道，共同编写教材，在提升学生的潜水基础知识、基本技能和综合素养上，精诚合作，形成了从课程实施到人才培养计划全流程的协同育人机制。学生在校园内主要完成必修课程及理论教学，而潜水专业课则搬至潜校潜水馆、潜水塔，及湖光岩水上训练基地进行。每名学生都能够享受国内外顶尖潜水专家的亲自指导，在他们毕业时须达到世界潜水联合会一星级教练员标准，即50次以上不同环境下的开放水域潜水经验证明，包括完整的下潜、巡航、上升和安全停留全过程。而一星级教练有资格签发各级潜水员证书。

学生在潜水运动学校训练馆上课

未来要建成全球首个潜水学院

2015年5月5日，时任学校校长、现任学校党委书记罗海鸥率队到国家体育总局湛江潜水运动学校进行调研。罗海鸥认为共同培养潜水专业人才是高起点、高水平的协同创新项目，特别是石波校长担任亚洲潜水联合会主席后，在国家推进“2011计划”和广东推进“创新强校工程”的大好形势下，可以更充分地利用亚洲潜水联合会和世界潜水联合会的资源和力量，把潜水专业办成我校非师范专业的排头兵，并提出了要创办“一院一刊一所”的宏伟构想。
　　“由于国家没有潜水专业，也不在教育部的招生目录里面。所以在2016年，我们的其中一个中心工作就是要加快对潜水新专业的申报，在此基础上筹建全世界第一个潜水学院，这就是‘一院’；‘一刊’，就是与湛江潜水运动学校合作办一份亚洲潜水的杂志；‘一所’，即亚洲潜水研究所，这个我们已经成功申报，入选我校第二批‘协同创新’的发展项目。”章晓霜解释道。
　　石波介绍，亚洲潜水联合会正根据市场实际情况和以往教学经验，修改完善世界潜水联合会现行的潜水员培训大纲，并提交审定，有望在亚洲率先推出新的培训大纲。岭南师范学院亚洲潜水学院的成立将引入正规潜水教育模式，扩大潜水教育培训规模，推广实施新课程体系，提升亚洲潜水高端交流在专业和学术上的影响力。这将大力推动亚洲，以及世界潜水事业的发展。

海上训练